破解亞斯迷霧 ep. 6 交朋友篇

 

「我的孩子在學校都自己一個人玩，沒有朋友，我叫他要主動一點跟同學玩，但都沒有用。我真的很擔心他的人際關係，以後會不會被同學欺負？」這是許多育有亞斯特質孩童的家長經常提出的擔憂，人際關係確實是亞斯孩童的一大罩門。遇到這種情況時，身為家長或老師的我們到底可以怎麼辦呢？。

 

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「了解孩子與人相處的模式及困難」

 

首先，建議師長要去「了解孩子與人相處的模式及困難」，小心被亞斯伯格症這標籤限制住了自己。即便都是亞斯伯格症孩童，每個孩子與人相處的模式都不同，交不到朋友的原因也不一樣。只有當深入探討孩子特性之後，我們才能找到最適合的引導方式。

 

 

所以，在釐清問題點之前，提醒自己不要太快下定論，避免用質問、數落的口吻與孩子說話，諸如：「你幹嘛不去跟他們玩？」、「你這麼孤僻，難怪別人不喜歡你。」、「你要主動一點呀！怎麼連跟別人一起玩都不會。」這些語句雖出自於大人的好意，但往往在無意中讓孩子受了傷，承受莫名的誤解。

 

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三種類型的互動模式

 

依照實務經驗，亞斯孩童與他人互動的模式大致可分成三種類型，以下將分別描述，並提供相對應的引導建議。

 

1.冷漠型

 

這類型孩子通常少有與他人互動的意願，總是獨來獨往，只專注在自己感興趣的事上。然而，需要留意的是，這類孩童並不完全真的喜歡自己一個人，一部分是因為不知道如何跟別人互動、過去與人相處的經驗不好，另一部分是因為和同儕沒有共同的興趣。

 

面對這類型的孩子，強迫他與人互動通常會造成反效果，需要漸進式培養孩子互動的興趣與技巧。請師長們試著主動融入他們的興趣，先讓他們與大人建立一對一關係。之後，再試著找幾位有共同興趣、個性合適的孩子，引導他人與亞斯孩童互動，也在這當中教導亞斯孩子社交技巧。

 

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2.被動型

 

這類孩子不會主動與人互動，但仍有互動的親密需求，所以也不會拒絕別人靠近，多是被動性的等待。但是，因為不理解複雜的人心，也不善於表達自己的感受，社交技巧拙劣，以致多數時候都配合著他人，很容易被牽著鼻子走。

 

因此，這類型孩子的家長，需要多留意他們交友的狀況，避免他們受委屈。並且引導孩子判讀社交情境與他人動機，練習適時表達自己的感受、練習拒絕他人等溝通技巧。

 

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3.主動型

 

這類孩子會積極地與人互動，但互動多以自己為出發點，常常讓人感覺不舒服，容易發生人際衝突，導致交不到朋友。像是：總是單方面的說自己的事、強迫他人配合自己的規則，或過於靠近他人等。

 

這類型亞斯孩童的家長，需要引導孩子觀察和理解他人感受，教導孩子與人相處時的基本規則、說話的方式等。平時可模擬各種劇本，與孩子實際演練、多加練習，讓孩子能在第一時間充分表達出來。

 

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每個孩子都是獨一無二的，當我們試著理解孩子的特性，便能夠更好地幫助他們發展自己的潛能。家長引導亞斯孩童時，也別忘了搭配上一篇「破解亞斯迷霧 ep.5與亞斯孩童溝通的五大祕訣」中的技巧。後續專欄將陸續介紹，提升亞斯孩童人際能力的方法，請密切關注，也歡迎分享給其他有需要的家長唷！

 

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