十大常見代幣制度無效原因(下)-台中注意力不集中治療

 

ADHD放大鏡ep. 8:

十大常見代幣制度無效原因(下)

 

代幣制度是個常被使用,

又容易被誤用的獎勵方式。

若再使用上仍有許多疑慮,

建議可以與孩子的心理師討論,

一同擬定最合適的方案喔!!

(十大常見代幣制度無效原因1-5請點我觀看)

 

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6.執行不確實

對年幼或是具ADHD特質的孩子而言,

自動自發地去達成目標是很困難的。

因此當一但決定要執行代幣制度之後,

 

建議可以每天在固定的時間,

一起討論執行的成果。

 

除了督促及協助孩子達到目標之外,

你也正在傳達「我跟你是一起的」、

「我和你一樣在意」的訊息給孩子喔!

 

7.獎勵品機制未能足夠喚起孩子的動機

包括獎勵品的兌換標準太高、

獎勵的品項是家長單方面自己決定的、

獎勵的品項缺乏新鮮感…等等。

這些因素都可能造成孩子的執行動機不強,

以至於家長原先想要透過獎勵品,

來激勵孩子的美意起不了作用。

因此,你可以和孩子一起,

擬定一份獎勵品清單。

有的獎項須用較多的點數兌換、

有的少少幾點就可以換到;

有的獎項是物質性的、有的是活動性質的。

而大約兩三個禮拜,

就可以檢視一下獎勵品清單,

看看哪些是沒興趣的、

有哪些是孩子想要新增進來的

維持孩子對獎賞物的新鮮感,

是很重要的一件事喔!

 

8.缺少肯定、鼓勵等社會性獎賞

當孩子完成小目標後,

適時地肯定他所付出的努力,

這件事是相當重要的。

給予肯定的內容,

可以是在這個過程中孩子想出來的方法、

做過的嘗試、他復出的忍耐和等待。

你可以說

「爸爸有看到你今天很認真地完成...(約定事項)」、

「你好棒喔,

媽媽有看到你好努力的想要達到我們的約定」

而非

「你明明就做得到,

就要等人家要給你獎品你才要做」

在孩子達到目標的過程中時常給予肯定,

是在未來獎勵撤除之後,

好行為仍能持續維持的重要因素之一唷!

 

9.沒做到時伴隨情緒性的懲罰

當孩子沒有目標行為時,

有時家長會因著急、失望,

而予以責備或體罰。

然而,別忘了,孩子其實早已得到自然的負向後果

—即無法得到約定的點數或獎賞。

透過代幣制度,

我們期待孩子能因隨之而來的「我能感」,

而更努力去調整自己的行為。

但若是給予強烈的責罰,

孩子改變的原因反而可能是因為「害怕被處罰」,

而非「相信自己做得到」

不管對於改善效果的維持,

或對孩子自信心的養成,

都可能會大打折扣呢!

 

10.情感連結不足

若在執行代幣制度時,

你頻繁地擔心孩子是不是會過度的利益導向,

或是觀察到孩子不斷地,

把很多應該完成的本份、

家務都要求要有點數,

或獎品才願意完成時,

此時你可能需要先停下來思考一下,

是否自己平時與孩子一同遊戲、

談心的時間不足呢?

若是如此,

建議需要增加一些正向互動的時間,

到你們的相處之中喔!

#台中注意力不足

#台中過動症

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