破解亞斯迷霧 ep. 7 提升亞斯孩子讀心術

 

「你幾公斤？你比我媽媽胖。你是不是六十公斤…」不管在什麼場合，對數字情有獨鍾的小華，總是逢人就問。媽媽多次告訴他這樣不禮貌、不能這樣問，但他還是無法理解為什麼不可以，也看不懂別人不舒服的表情，讓家長很是困擾。

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心智理論能力(Theory of Mind)

 

在日常與他人互動的過程中，我們經常會透過觀察他人的行為舉止，來理解或推敲他人心理狀態（包括情緒、想法、意圖等等），進而解釋或預測別人行為，並藉由這樣的理解來調整自己，做出符合社會的行為，我們稱之為「心智理論能力」。簡單來說，其實就是察言觀色，能不能理解別人想法、感受的「讀心術」，並做出進退合宜的行動。

 

 

一般孩子會自然地發展出心智理論能力，但亞斯伯格孩童卻很難在成長的過程中獲得，而是需要透過反覆刻意的教導，才能慢慢學會。生活中有各種媒材可以幫助家長訓練亞斯孩童的讀心術，以下將分別說明及舉例。

 

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1.遊戲

 

遊戲是孩子學習與人建立關係、互動技巧的最佳方式之一，充滿趣味性的遊戲也能避免孩子因感到枯燥，而拒絕學習。許多桌遊或互動性遊戲都能訓練孩子察言觀色和洞察力。

 

例如：在「抽鬼牌遊戲」中，孩子需要透過觀察他人抽牌時的言行舉止，來推敲出鬼牌的位置，也需要隱藏自己的想法及感受。剛開始玩時，大人可以先誇張化自己的表情，或搭配其他肢體動作，讓孩子容易猜到後，再慢慢收斂成自然的模樣。

 

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2.影片

 

電視卡通、戲劇節目中多是人際互動的真實案例，家長能夠挑選幾段影片與孩子共同觀看與討論，從中訓練孩子的讀心術，也能在當中教導社會常規。像是：「卡通小丸子」中有許多同儕或家庭互動的片段，可以引導孩子常見的社會潛規則；「卡通豆豆先生」因為沒有口語台詞，便可以訓練孩子觀察非語言的訊息。

 

在觀看時，家長可以適時的按下暫停鍵，引導孩子解讀語氣、眼神、手勢、動作等所隱含的意思，或者與孩子一同討論和猜測劇情，不先預設立場。像是：用偵探角度一起猜猜看，主角「將手放在對方的肩膀上」是想要傳達什麼訊息？是在告訴對方「你做的很好」，亦或是警告對方「你小心一點」？並根據前後脈絡、其它線索，討論哪種發生的可能性更高。

 

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3.繪本

 

繪本或童話故事是一個很好幫助孩子理解情境脈絡、他人情緒的素材，有時也能和孩子的生活經驗產生連結與共鳴，達到了解自我的效果。與孩子共讀時，也請家長適時停下來，與孩子討論故事角色的感受、行為背後原因等。

 

舉例來說：閱讀「龜兔賽跑」故事時，能問問孩子，為什麼兔子跑到一半卻去睡覺了？烏龜看到兔子在睡覺時有什麼感受？而在「三隻小豬」故事中，當大野狼假扮成豬媽媽敲門時，小豬會認為是誰在敲門？孩子又是怎麼判斷出來的呢？

 

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訓練亞斯孩童讀心術並非簡單之事，教導時還需要考量孩子目前的年齡與能力，試孩子當下的狀況做調整。歡迎家長前來《引光築詩心理治療所》諮詢，臨床心理師能依照每位孩子的特性給予引導及建議，馬上到官方Line上詢問吧！

 

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